Encontra-se no átrio do 1.º andar do Bloco A uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos do 6.º ano, no âmbito da disciplina de CriArte.
Esta exposição resulta do projeto “Bonecos Articulados”, desenvolvido em sala de aula, no qual os alunos exploraram o conteúdo Movimento e Mecanismos. Através desta atividade, os alunos foram desafiados a compreender e aplicar diferentes formas de articulação e movimento, experimentando soluções simples de mecanismos na construção das suas peças.

No passado dia 12 de março decorreu, no auditório da escola, uma palestra dedicada à prevenção da violência nos diferentes contextos, dinamizada com a Guarda Nacional Republicana. A atividade foi dinamizada para a turma B, 11ºano, do Curso Profissional Técnico de Desporto, com foco em estratégias de convivência, resolução de conflitos e promoção de atitudes e comportamentos seguros no espaço escolar e fora dele.

No dia 13 de março, os alunos do 11.º e 12.º anos dos cursos científico-humanísticos e dos cursos profissionais participaram numa visita de estudo à Futurália.

Esta atividade teve como principal objetivo dar a conhecer aos alunos as diversas opções de ensino superior, formação e oportunidades de carreira disponíveis após a conclusão do ensino secundário. Durante a visita, os estudantes tiveram a oportunidade de contactar com diferentes instituições de ensino, universidades, institutos politécnicos e entidades formadoras.

Ao longo do evento, os alunos puderam assistir a apresentações, esclarecer dúvidas sobre cursos e saídas profissionais e recolher informação útil para apoiar as suas decisões quanto ao futuro académico e profissional.

Celebração do Holi – A Festa das Cores

No dia 4 de março, as professoras de Português Língua Não Materna (PLNM) dinamizaram, no átrio da Biblioteca Escolar, uma atividade de celebração do Holi, festividade tradicional da cultura indiana.

O Holi, frequentemente designado como festival das cores, é uma celebração muito importante no contexto cultural e religioso do subcontinente indiano. Assinala a chegada da primavera e simboliza a renovação, a vitória do bem sobre o mal e o reforço dos laços de convivência e comunidade.

A iniciativa incluiu uma exposição sobre diferentes aspetos da cultura indiana, organizada pelos alunos, na qual foram apresentados alguns elementos característicos do país, como a riqueza cultural do vestuário feminino e masculino, nomeadamente; a identificação de alguns festivais celebrados na Índia, os dias nacionais e a diversidade religiosa existente no território. Uma parte significativa do trabalho foi dedicada à religião Sikh, abordando as suas crenças fundamentais, práticas, símbolos e algumas figuras históricas relevantes desta tradição religiosa.

Foram, igualmente, disponibilizados doces e salgados tradicionais indianos, comprados e/ou preparados pelos alunos e oferecidos aos visitantes. As alunas que apresentaram, ainda, trajes femininos tradicionais indianos realizaram pinturas de mãos com henna (Mehndi), um pó retirado da casca de árvores na Amazónia. A Mehndi refere-se à tradição de aplicar henna na pele, sobretudo nas mãos e nos pés, formando padrões decorativos. Esta prática possui um significado cultural e simbólico, estando associada a momentos festivos e a celebrações importantes, sendo igualmente valorizada como forma de expressão artística e identitária.

Alunos dos Cursos Profissionais participam no ISLA Networking Schools e visitam a NERSANT em Santarém

No dia 12 de março, os alunos dos cursos profissionais de Programador de Informática e Técnico de Logística, acompanhados pelos professores Susana Rodrigues, João Arraiolos, Margarida Aparicio, Paulo Machado e Rodolfo Dias, realizaram uma visita de estudo a Santarém, com o objetivo de contactar diretamente com iniciativas ligadas à inovação, tecnologia e empreendedorismo.
Durante a manhã, os alunos participaram na 3.ª edição do ISLA Networking Schools, um evento que promove o contacto entre estudantes, instituições de ensino e empresas. A iniciativa proporcionou um espaço de partilha de ideias, experiências e oportunidades, permitindo aos alunos conhecer melhor as dinâmicas do mercado de trabalho e as competências valorizadas nas áreas tecnológicas e empresariais.
No período da tarde, a visita prosseguiu nas instalações da NERSANT – Associação Empresarial da Região de Santarém, onde os alunos assistiram à apresentação da startup Zumer, empresa que atua no setor das atividades de programação informática e inovação tecnológica.

Teatro e ciência marcam visita de estudo do 10.º ano a Lisboa

No dia 5 de março, os alunos do 10.º ano participaram numa visita de estudo à cidade de Lisboa, acompanhados pelas docentes Dulce Madaleno; Elsa Rosa; Graça Claúdio e Isabel Reis.
Os alunos tiveram a oportunidade de assistir à dramatização da peça Farsa de Inês Pereira, da autoria de Gil Vicente, apresentada pela companhia de teatro O Sonho. A representação permitiu contactar de forma mais dinâmica com uma obra fundamental da literatura portuguesa estudada na disciplina de Português, facilitando a compreensão do enredo, das personagens e do contexto histórico em que a peça foi escrita. A encenação, marcada por momentos de humor e interação com o público, contribuiu para tornar a experiência ainda mais envolvente.